言語聴覚士養成課程(専攻科) カリキュラム
教育理念
職能教育と学問の両立
アドミッション・ポリシー（AP）
言語聴覚士を目指す動機が明確であり、幅広いリベラルアーツを身につけている者。
ディプロマ・ポリシー（DP）
研究マインドを持った臨床家、臨床マインドを持った研究者をめざすべく、必要な知識・技術・人間理解力・対人態度を身につけていること。
カリキュラム・ポリシー（CP）
言語聴覚障害学を人間学の上に位置づけ、国家試験合格をゴールとするのではなく、国家資格取得後を見据えた教育を行う。
カリキュラム概要
専攻科と大学院言語聴覚コースとの違い
言語聴覚士養成課程(専攻科)は大学卒の方を対象とした2年間の養成課程です。
一方、大学院言語聴覚コースは専攻科と同じ科目に加えて、特定課題研究(修士論文研究)及び教育学が必修になります。
※大学院を修了し、3年以上の実務経験を積むことにより、言語聴覚士養成校の専任教員になるための要件を満たします。
1週間の履修イメージ(参考)
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | 日 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限 (8：50～10：30) |
音声言語聴覚医学（聴覚系） | 基礎医学：解剖・生理・病理 | 言語発達学 | 臨床心理学 | 特別講義 | ||
| 2限 (10：40～12：20) |
基礎医学：解剖・生理・病理 | 聴覚障害学支援概論 | 言語発達障害学 | 言語学 | 音声学 | 特別講義 | |
| 3限 (13：10～14：50) |
言語聴覚障害学総論 | 聴覚障害 | 基礎医学：解剖・生理・病理 | 自習・課題枠 | 音声言語聴覚医学（神経系） | 特別講義 | |
| 4限 (15：00～16：40) |
基礎医学：医学総論 | 自習・課題枠 | 失語・高次脳機能障害学 | 音声言語聴覚医学（呼吸・発声系） | 音響学 | 特別講義 | |
| 5限 (16：50～18：30) |
音声言語聴覚医学（呼吸・発声系） | ||||||
| 6限 (18：40～20：20) |
※毎日1～5限が埋まるわけではありません。 ※土曜日も隔週ぐらいのペースで授業があります。
専門基礎分野
医学・心理学・言語学・社会福祉学など、言語聴覚士になるために必要な基礎知識を学びます。
専門分野
「失語・高次脳機能障害学」「言語発達障害学」「発声発語障害学」「摂食嚥下障害学」「聴覚障害学」など、個々の障害を理解し、支援に必要となる評価・検査・訓練の手順について習得します。
カリキュラムおよび学科科目は下記の「履修要覧」よりご確認ください。
課程修了の要件
所要単位数：下表の通り
修業年限：2年
所要単位表
| 区分 | 単位数 |
|---|---|
| 専門基礎分野 | 33 |
| 専門分野 | 52 |
| 総合演習 | 2 |
| 合計 | 87 |
臨床実習
1年生に2週間の見学実習、2年生に12週の臨床実習履修が必要になります。
