人間社会研究科

人間学専攻言語聴覚コース［修士課程］

紹介動画① （上間清司講師）

紹介動画② （小杉裕子准教授）

紹介動画③ （畠山恵助教）

紹介動画④ （志磨村早紀助教）

研究科概要

幅広いリベラルアーツを備えた言語聴覚士を養成

高度に多様化した現代社会において、失語症・高次脳機能障害・摂食嚥下障害・聴覚障害・発達障害などで支援を必要とする人が増加しており、言語聴覚士の人数も年々増加していますが、今後は量より質が求められる時代を迎えます。

本コースでは、建学の精神に基づき、言語聴覚療法を人間学の上に位置付け、幅広いリベラルアーツと他者と響きあい、学び合う感性を備えた言語聴覚士を養成します。医療・福祉・教育等の現場において即戦力として活躍できるスペシャリストばかりでなく、将来的に指導・研究に携わる人材を育成します。

研究科DATA

取得できる学位

修士（言語聴覚学）

入学定員

30名（人間学専攻全体）

修業年限とキャンパス

1年：武蔵野キャンパス
2年：武蔵野キャンパス

修了後の進路

大学病院／総合病院／特定機能病院／リハビリテーションセンター／介護老人保健施設／デイケアセンター／特別養護老人ホーム／デイサービスセンター／小・中学校／特別支援学校／研究施設／言語聴覚士教育機関（大学・専門学校など）　など

TOPICS

言語聴覚士とは

「聴く」「話す」「読む」「書く」といったコミュニケーションに関する障害や摂食嚥下の障害をお持ちの方に対して、専門的な訓練・指導・助言を行うことで、その人が自分らしく生活できるよう支援するスペシャリストです。その対象は、新生児期から人生の集大成を迎える高齢期まで、幅広い時期にかかわることができる魅力的な職業です。

コースの概要

言語聴覚コースは、言語聴覚士の受検資格取得を目指すことが可能です。また、現任の言語聴覚士は１年間の短期プロがラムで修士号の取得が可能です。

出身学部を問わず、これまで学んだ基礎教育に本学での２年間の専門教育を積み上げることで、豊かな人間性を備えた言語聴覚士を育成します。

言語聴覚士国家試験

2024年2月実施の言語聴覚士国家試験の合格率は全国平均72.4%に対し、100％となりました。

現役言語聴覚士の方へ

実務経験３年以上の言語聴覚士が短期間で修士の学位を取得することを支援する１年制短期コース（入学後も言語聴覚士として勤務することが条件）があります。１年制短期コースは平日夜間および土曜日を中心に授業を開講します。

教育訓練給付制度

【人間学専攻　言語聴覚コース（2年制）が専門実践教育訓給付制度の対象講座として指定されました。（2024年8月）】
2024年度現在、当研究科のすべてのコースについて、厚生労働大臣指定の一般教育訓練給付対象講座として指定されています。この度、言語聴覚コース（2年制）については、一般教育訓練給付制度に比べ、より給付金が多額となる専門実践教育訓練給付制度の対象講座として指定されました。2025年4月入学生より対象となります。専門実践教育訓練給付制度の窓口はお住まいの地域のハローワークとなりますので、詳細はハローワークへお問い合わせください。
※言語聴覚コース（1年制）については、引き続き一般教育訓練給付制度の対象となります。
＜参考＞専門実践教育訓練給付制度について

昼夜開講制

社会人の勤務形態を考慮し、働きながらでも無理なく研究を継続できるよう昼夜開講制を導入しております。
こんな方々が武蔵野大学で言語聴覚士を目指しています

本コースの取り組みや学校生活を発信しています。

専攻科・大学院相談会よくあるご質問

言語聴覚士を養成・支援する３つのコース

言語聴覚コースは、言語聴覚士の受験資格を取得したい方はもちろん、すでに言語聴覚士として活躍されている方も対象としたカリキュラム構成となっています。

■ 言語聴覚士の国家資格の取得に専念したい	言語聴覚士養成課程（専攻科）
■ 研究テーマがあるので、言語聴覚士の国家資格の取得に加え、修士の学位も取得したい ■ 言語聴覚士として働いているが、２年かけてじっくり修士の学位を取得したい	大学院　言語聴覚コース（２年制）
■ 言語聴覚士として３年以上の実務経験を有しており、短期間で修士の学位を取得したい	大学院　言語聴覚コース（１年制）

※大学院指定の科目を修め、言語聴覚コース（２年制）を修了すると、言語聴覚士国家試験の受験資格と修士の学位が取得できます。

教授インタビュー

当コースは、教育・臨床・研究の３領域にわたり実績のある教員が充実したカリキュラムを展開し、言語聴覚士を養成・支援しています。言語聴覚士の国家試験受験資格と修士号の取得を目指す過程と、現役の言語聴覚士が修士号の取得を目指す課程で構成されています。また、総合大学で言語聴覚療法学を学ぶことができるのも当コースの特長です。医療技術に偏らず、さまざまな学問領域に主体的にアクセスできる学習環境と、自己を深く見つめ、他者と響きあうカリキュラムにより、現代の医療従事者に求められているリベラルアーツと豊かな感性を培うことができます。将来的に、日本の言語聴覚療法の発展に貢献していける人材の育成を目指しています。

北　義子　教授
言語聴覚士・リハビリテーション学修士
筑波大学社会人大学院修士課程修了　国立障害者リハビリテーションセンター学院言語聴能専門職員養成課程修了。帝京大学病院、埼玉県小児医療センター、国立障害者リハビリテーションセンター学院言語聴覚学科主任教官を経て、2019年武蔵野大学准教授、2023年教授、現在に至る。

カリキュラム

カリキュラムおよび開講科目は下記の「履修要覧」よりご確認ください。

履修要覧（カリキュラム）

シラバス検索

教員紹介

2025年度担当予定教員一覧（担当科目等は変更になる可能性があります）。
※職位、担当科目は2024年度時点の情報です。

● : エントリーシートの「希望指導教員」欄に記入可能な教員

※担当教員等は大学院修了までに変更となる場合があります。　 ※研究指導が可能な教員とその専門分野、および希望する研究内容についても相違がないことを確認するため、出願前に必ず武蔵野学部事務課（Tel. 042-468-3350）にご連絡ください。

教員情報の詳細につきましては武蔵野大学研究者情報をご覧ください。

名前	職位		担当科目	研究領域
北　義子キタ　ヨシコ	教授	●	□言語発達学 □言語聴覚障害学概論 □言語聴覚障害診断学 □言語発達障害１ □言語発達障害学演習１ □聴覚障害１、２ □言語聴覚学研究 □言語発達障害発展A、B □高次脳機能障害発展B □特定課題研究演習 □修士論文演習 □臨床実習 □総合演習	聴覚障害、言語発達障害
小嶋　知幸コジマ　トモユキ	特任教授	●	□言語聴覚学研究 □言語聴覚障害発展A、B □高次脳機能障害発展A □特定課題研究演習 □修士論文演習	失語症学、高次脳機能障害学、認知神経心理学
小杉　裕子コスギ　ユウコ	准教授	●	□言語発達学 □言語聴覚障害学概論 □言語聴覚障害診断学 □言語発達障害１、2 □言語発達障害学演習１、2 □言語聴覚学研究 □言語発達障害発展A、B □高次脳機能障害発展B □特定課題研究演習 □修士論文演習 □臨床実習 □総合演習
上間　清司ウエマ　シンジ	講師		□言語聴覚障害学概論 □言語聴覚障害診断学 □失語・高次脳機能障害１、２、３ □失語・高次脳機能障害演習１、２ □運動障害性構音障害１ □臨床実習 □総合演習	神経心理学、高次脳機能障害、認知神経心理学
畠山　恵ハタケヤマ　メグミ	講師		□言語聴覚障害学概論 □言語聴覚障害診断学 □運動障害性構音障害１、２ □摂食嚥下障害１、２ □発声発語・摂食嚥下障害演習１、２ □臨床実習 □総合演習	言語聴覚障害学、摂食嚥下障害学、認知神経心理学
志摩村　早紀シマムラ　サキ	助教		□言語聴覚障害学概論 □言語聴覚障害診断学 □言語発達障害学演習１ □聴覚障害１、２ □臨床実習 □総合演習
【基礎医学】
阿部　和穂アベ　カズホ	教授		□基礎医学各論（解剖・生理・病理）
土方　貴雄ヒジカタ　タカオ	教授		□基礎医学各論（解剖・生理・病理）
佐藤　幸子サトウ　ユキコ	非常勤講師		□医学総論 □基礎医学各論（解剖・生理・病理）
【臨床医学】
小川　雅美オガワ　マサミ	客員教授		□精神医学
指田　純サシダ　ジュン	客員教授		□臨床神経学
中牧　剛ナカマキ　ツヨシ	客員教授		□内科学・小児科学・リハビリテーション医学
八木　昌人ヤギ　マサト	客員教授		□耳鼻咽喉科学 □音声・言語・聴覚医学Ⅲ（聴覚系）
吉田　仁ヨシダ　ヒトシ	客員教授		□内科学・小児科学・リハビリテーション医学
池田　裕一イケダ　ヒロカズ	非常勤講師		□内科学・小児科学・リハビリテーション医学
大西　司オオニシ　ツカサ	非常勤講師		□内科学・小児科学・リハビリテーション医学
川手　信行カワテ　ノブユキ	非常勤講師		□内科学・小児科学・リハビリテーション医学
京田　学是キョウダ　タカヨシ	非常勤講師		□内科学・小児科学・リハビリテーション医学
木庭　新治コバ　シンジ	非常勤講師		□内科学・小児科学・リハビリテーション医学
三輪　裕介ミワ　ユウスケ	非常勤講師		□内科学・小児科学・リハビリテーション医学
森　一将モリ　カズマサ	非常勤講師		□形成外科学 □臨床歯科医学・口腔外科学
山本　滋ヤマモト　シゲル	非常勤講師		□内科学・小児科学・リハビリテーション医学
【音声・言語・聴覚医学】
木村　俊靖キムラ　トシヤス	客員教授		□音声・言語・聴覚医学Ⅰ（神経系）
二藤　隆春ニトウ　タカハル	客員准教授		□音声・言語・聴覚医学Ⅱ（呼吸・発声系）
【心理学】
野口　普子ノグチ　ヒロコ	教授		□学習・認知心理学
中山　友則ナカヤマ　トモノリ	非常勤講師		□心理測定法
本田　りえホンダ　リエ	非常勤講師		□生涯発達心理学
望月　由紀子モチヅキ　ユキコ	非常勤講師		□臨床心理学
【言語学】
佐々木　充文ササキ　ミツヤ	非常勤講師		□言語学 □音声学
【音声学・音響学】
大塚　翔オオツカ　ショウ	非常勤講師		□音声・聴覚心理学 □音声音響学
【社会福祉・教育】
益田　幸辰マスダ　コウシン	非常勤講師		□社会保障制度・関連法規
松田　雅弘マツダ　タダミツ	非常勤講師		□リハビリテーション概論
【発声発語・嚥下障害学】
遠藤　俊介エンドウ　シュンスケ	非常勤講師		□言語発達障害３
大塚　満美子オオツカ　マミコ	非常勤講師		□音声障害
清水　加奈子シミズ　カナコ	非常勤講師		□機能性構音障害
武井　良子タケイ　ヨシコ	非常勤講師		□器質性構音障害
湯川　祐子ユカワ　ユウコ	非常勤講師		□脳性まひ特論
吉澤　健太郎ヨシザワ　ケンタロウ	非常勤講師		□吃音
【聴覚障害学】
榎本　千江子エノモト　チエコ	非常勤講師		□聴覚障害３
柴崎　美穂シバサキ　ミホ	非常勤講師		□視覚聴覚二重障害